23.8.15

"mini Karlsfeld" ... نشاط الاطفال الصيفي


منذ 6 أعوام وجدت في صندوق بريدي، رسالة موجهة إلى ابني الأكبر.. بعنواننا و لشخص Herr / Ahmed ... كانت المرة الاولى التي تأتي فيها رسالة باسم صغيري الذي أكمل عامه السادس منذ عدة أشهر، ناديت عليه و فتحناها سويا، ووجدنا فيه دعوة موجه من mini karlsfeld إليه، ليشترك فيها في أجازته الصيفية، مع شرح للبرنامج الذي تم اعداده لهذا العام، وورقة الاشتراك محدد فيها موعد التقديم و الساعة.
كانت تلك الرسالة هي معرفتنا الأولى لهذا النشاط الذي أتم هذا العام عامه الحادي و العشرون.
Rowaa Mostafa's photo.
mini karlsfeld كانت فكرة أطلقها جارنا العجوز، الذي يسكن في الشارع الخلفي، حيث فكر لماذا لا يجمع الأطفال في نشاط يجعل أجازتهم الصيفية ممتعة و مسلية، عرض الأمر على عمدة المدينة و تلقت الفكرة دعم الجميع ، لتتطور عاما بعد عام ، و تصل إلى ما وصلت إليه اليوم .
هذا النشاط الذي يرسل إلى كل طفل يعيش في مدينة كارلسفيلد راسلة يدعوه فيها للاشتراك فيه، بمجرد اتمام الطفل لعامه السادس، حيث يتجمع الاطفال من عمر 6 أعوام و حتى 12 عاما، يمارسون في مختلف الأنشطة لمدة ثلاثة أسابيع تبدأ من أول أسبوع بعد الأجازة.
يشمل النشاط العديد من الامور و التي تنقسم إلى قسمين :
قسم مفتوح للجميع ، يتشاركون فيه جميعا دون حجز او غيره.
و قسم باشتراك سواء بمقابل مادي أو بدون مقابل مادي، إلا أن النشاط يلتزم بعدد محدود من الأطفال، لا يمكنهم فيه اشراك المزيد، كما أن الاشتراك المادي يكون لمستلزمات التنقل أو الأدوات المستخدمة فقط لا غير .
من ضمن الأنشطة الممارسة، زيارة مبنى بلدية كارلسفيلد، حيث يلعب الأطفال لعبة تعرفهم على أقسام مبنى البلدية، و فيما يختص كل قسم، لينتهي اليوم بدعوة عمدة المدينة لهم ليتناول معهم وجبة الغداء المتمثلة في البيتزا، حيث يجلس معهم على نفس المائدة، يشاركهم الطعام و الحديث، و يكون الغداء يومها على حساب بلدية كارلسفيلد.
يذهبون في رحلات تمشية لاستكشاف المدينة، أو لمزرعة الخيول القريبة للتعامل مع الحيوانات المختلفة، أو ربما يذهبون إلى مبنى تكرير الماء. يزورهم الإطفاء، و يجلسون يوما للسمر حول النار .
يمارسون الأعمال اليدوية، و يلعبون الشطرنج مع أعطاء نادي الشطرنج.. يشرفون على بعضهم البعض، و يساعدون المشروفون الكبار في واجباتهم.
من الأنشطة الثابتة كل عام، أن يأتي إليهم صحفي من جريدة من الجرائد، ليشرح لهم كيف يكون العمل الصحفي . هذا العام جاء صحفي من جريدة تعد من أكبر جرائد منطقة بافاريا Süddeutsche zeitung ، ليجعل الاطفال تمثل مشهدا ، حيث هناك اثنان من اللصوص، يسرقون الحلوى من المكان، و كيف تعامل معهم البوليس، مع وجود شاهد كانت وظيفته هو اعطاء شهادته للصحافة.
بعد المشهد قام الصحفي بكتابة تقرير معهم، و تعليمهم كيف يتم كتابة هذا التقرير، و تعهد لهم بأن يكتب عن الأمر كله في صحيفته، مع نشر جزء من تقريرهم الذي كتبوه هم بانفسهم في الجريدة و هو ما تم وفقا لهذا الرابط
http://www.sueddeutsche.de/…/karlsfeld-der-gummibaerchen-kr…
يختصر مثل هذه الأنشطة العديد من ملل الأجازة و عدم الاستفادة منها بأي شكل من الأشكال، و نحمد الله أن هذا النشاط يقام في مدينتنا كل عام و ليس ك mini münchen، و الذي يقام كل عامين 

12.8.15

مدارس .. ألمانيا .. نهاية العام


يعتمد نظام المدارس في بافاريا، على أنه يتم تسليم الطلبة الكتب المدرسة في بداية العام، حيث يوقع كل طفل على كتابه بما يضمن أنه سيحافظ عليه حتى نهاية العام، دون قطع يحدث به أو كتابة تتم في صفحة من صفحاته و أن يحافظ عليه نظيفا. بهذا توفر المقاطعة العديد من المبالغ المالية في طباعة كتب مدرسية كل عام.
هذه الكتب يتم تسليمها قبل نهاية العام الدراسي بأسبوع تقريبا، حيث يستلم مدرسي الفصول الكتب و يراجعونها و يتأكدون أنها سليمة، فإذا ما حدث أمر ما لكتاب أحد الطلبة، فيلتزم حينها الأهل بدفع ثمن الكتاب للمدرسة و يحق للطالب حينها الاحتفاظ بالكتاب لنفسه. أما في حالة الكتب التي مضى عليها عدة سنوات و بدأت صفحاتها تتغير بعوامل الزمن، فيتم توزيعها مجانا للطلبة في المدرسة أو في الفصل .
حسنا و ماذا يحدث بعد استلام الكتب؟ كيف يمضي الطلبة أسبوعهم الأخير في المدرسة؟؟
عادة ما يكون الأسبوع الأخير أسبوع ترفيه و ربما بعض الرحلات للطلبة، و ينتهي اليوم الأخير للمدرسة بعد حصتين فقط صباحا، حيث ينتهي في التاسعة و النصف.
و لكن أهم يوم أعتبره أنا، هو يوم التنظيف...
حيث يخصص يوما لتنظيف الفصول في المدرسة، من بداية اليوم لآخره.
لا تعتمد المدارس أو الحضانات في ألمانيا على مبدأ وجود " الدادة" فلا دادة هنا لتنظيف الأرضية إذا ما سكب طالب عصيره على الأرض، و لا دادة هنا لتقوم بشراء الأطعمة للطلبة المرفهة مقابل مبلغ من المال. و لا دادة هنا تقوم بايصال الطلبة الصغار أو الأطفال في الحضانة إلى الحمام و القيام بتنظيفهم بعده. ... كل هذه الأمور يقوم بها الطلبة أنفسهم.
نعم فالطالب ينظف الأرض إن سكب عصيره أو طعامه عليها.
الطالب هو المسؤول عن تنظيف طاولته في الفصل و الحفاظ على نظافته.
الطالب هو من يشتري طعامه بنفسه. و هو من يذهب إلى الحمام بمفرده من عمر 3 سنوات.
كما أن الطالب هو المسؤول يوميا عن إعادة كرسيه فوق طاولة الفصل قبل ذهابة يوميا إلى المنزل ليعطي مساحة لمسح الأرضيات بعد ذلك.
لذلك يتم تخصيص يوم للتنظيف في نهاية العام، يقوم فيها طلبة كل فصل بتنظيف الفصل و نوافذه و أرضياته. التأكد من إرجاع كل الأدوات لأماكنها في المدرسة من جديد ، و ترك الفصل نظيفا قبل أن يتسلمه طلبة العام القادم .
إذن ليس هناك عمال أو عاملات نظافة في ألمانيا ؟؟
بالطبع هناك، و هؤلاء يبدأ عملهم بعد الرابعة مساءا ، حيث يقومون بتنظيف الممرات و الحمامات و ربما في بعض الأحيان القليلة مسح أرضيات الفصول و غرف المدرسين و لكن مجرد مسحها فقط، و ليس تنظيفها ثم مسحها.
مبدأ " الدادة" هنا غير موجود، المبدأ الأساسي هنا هو أن كل شخص مسؤول عن نظافة المكان الذي يستخدمه كغيره من الأشخاص تماما.
المبدأ هنا.. أنك كشخص لست عالة على هذا المجتمع، بل أنت عضو مأثر فيه و عليه ، فعليك قدر من الواجبات اتجاه مجتمعك عليك أن تأديها.
المبدأ هنا أنهم لن ينتجوا أشخاصا لا يستطيعون خدمة أنفسهم، بل ينتجون أشخاصا قادرين على خدمة غيرهم و مجتمعاتهم.

10.8.15

ثغور

في بدايات سفري لألمانيا، كنت متحمسة جدا استكشف ايه الثغور اللي ممكن الواحد يقف علشان يحاول يسدها في الغرب، و ظلت رحلة البحث مستمرة لفترة طويلة، بأدخل في حاجات و أخرج من حاجات و أنا مازلت مش مقتنعة إن ده الثغر اللي مفروض أقف عليه، ده بجانب إنك مع الزمن بتكتشف ثغور ما تخيلتش إنها ممكن تكون موجودة، و ما زلنا بنكتشف.
مع الثورة، و الربيع العربي، بدأت ألتفت بكل طاقتي لمصر و ايه الثغر اللي ممكن أقف عليه، و زاد الأمر جدا بعد الانقلاب و خاصة بعد الفض، ما بين إنك حاسس إنك محتاج تقف على ثغر من الثغور اللي هناك، و ما بين إنك فعليا مش عارف تعمل حاجة خالص، و بدأت أتنقل ما بين حالة نفسية سيئة و أخرى، و نسيت تماما ايه اللي ممكن أعمله في كل الثغور اللي قدامي في الغرب.
أكثر حاجة خلتني أراجع حساباتي ثاني الموضوع اللي اتكلمت عنه في البوست ده
https://www.facebook.com/rowaa.m.hussien/posts/1648000845444197?pnref=story
النتيجة اللي وصلنالها بعد تعب أكثر من أربع سنوات متواصل. الموقف ده خلاني أرجع أفكر من جديد : " مش لازم يكون الثغر هو الأمر اللي متخيل إنه مفروض يكون عليه، ممكن يكون الثغر اللي إنت مفروض تقف عليه موجود بالفعل تحت رجلك و إنت مش واخد بالك منه"
الثغور كثير جدا، يمكن أكثر من أن يفكر فيها شخص ما... فمن وجد ثغرا يقف عليه فليتمسك به و ليترك الباقي لمن هو أهل له. في النهاية لا نسعى إلا أن نرضي الله عنا و أن يستعملنا سبحانه كيفما شاء و أينما شاء .

8.8.15

ذكريات التعليم المصري -2


في ثالثة ثانوي كان اللي بيدينا مادة اللغة الانجليزية .. مدرسة
الست ده كان عندها عقد الدنيا كلها تقريبا، و كنا بنحس دايما إن عندها مشكلة نفسية و بتطلعها على الفصل و الطلبة .
في مرة اتنرفزت أوي فدخلت طلبت منا كلنا نقف و راحت شاتمة الفصل كله " يا ولاد الكلب "
و بما إنه و كما يبدو كان عندي بدايات تمرد و ثورية ، فىديت عليها و أنا لسة واقفة : لو سمحت مش هاسمح لك تشتمي أهالينا، متضايقة منا لموقف ما أيا كان و عايزة تشتمي، اشتمينا احنا لكن مش مسموحلك تشتمي أهالينا لإنهم ماعملوش حاجة تخليكي تشتميهم "
تقريبا الكلمتين اللي قلتهم كانوا بداية انفجار البركان ...
وشها أحمر و قامت قايلالي بأعلى صوت عندها " رواااااء ... اطلعي برة "
و طلعت ..
المدرس المسؤول عن الدور كان مدرس لذيذ الحقيقة .. لقاني طلعت و سمع صرخات الميس المتتالية بعد ما طلعت فناداني و قالي تعالي اقعدي معايا .. و قعد يقولي معلش انت عارفة انها عصبية و مش مظبوطة.
طيب لما أنتم عارفين انها مش طبيعية و عصبية ... بتخلوها تتحكم في خلق الله ليه ؟
زي مدرسة كانت عندنا في ثالثة اعدادي و دخلت مرة ضربتنا بعصاية خشب سميكة على مكان تطعيم الدرن اللي كنا لسة واخدينه في الحصة اللي قبلها .
و لما نزلنا نشتكي " كنت متزعمة برضه فريق الشكوى  " فمدير المدرسة قالنا معلش ده عندها القلب و ما نقدرش نعملها حاجة !!!
‫#‏التعليم_المصري‬
‫#‏خاص_وحكومة‬
‫#‏الأورمان_الثانوية_بنات‬

7.8.15

ذكريات التعليم المصري -1


بداية المرحلة التعليمية بالنسبة لي في مصر كانت في ثانية إعدادي ، كنا قبلها في الكويت و نزانا مصر الأجازة السنوية و حصل غزو العراق... ففضلنا في مصر و التحقنا بالتعليم فيها .
اي حد درس فترة في دولة خليجية هيبقى عارف الفرق الكبير جدااا بين المناهج فيها و المناهج في مصر ، في الكويت كانت المناهج أسهل كثير ده غير إن مفيش ضغط كبير عليك في الواجب و المذاكرة ... و أنا كنت متفوقة و كنت بأطلع دايما الثانية أو الثالثة على الفصل ، فالتعليم في مصر كان تحدي كبير و صعب جدا بالنسبة لي.
لما دخلت ثانية إعدادي كنت أنا و بنت ثانية اسمها " مي " اللي جايين من الكويت، و كنا بنبذل مجهود خرافي علشان نقدر نلاحق باقي زمايلنا في الفصل .
مدرسة الحساب و كانت مسيحية ، في اول حصة اتكلمت عني و عن مي باستهزاء و اننا مش هنقدر نكمل في المدارس هنا و مش هنقدر نفهم اللي بتشرحه و هنعطل باقي الفصل فياريت نذاكر في البيت كثير علشان عقلنا يقدر يستوعب اللي هي بتقوله.
في أول شهر في المدرسة مي طلعت الأولى على الفصل ، و أنا طلعت الثانية ، و تقريبا ده كانت بداية إعلان الحرب من مدرسة الحساب علينا.
من سوء الحظ إننا رجعنا مصر في آخر سنة كان مسموح فيها بالضرب في المدارس و اللي اتمنع بعدها قانونا في العام التالي ،فالمدرس كان بيدخل بالعصاية بتاعته كل حصة بشكل طبيعي جدا، و مدرسة الحياب كان عندها عصاية خشب سميكة أوي بتضربنا بيها.
من وقت ما مي طلعت الأولى و بدأت انا وهي نتبادل المركز الأول و الثاني على الفصل، و المدرسة بقت تدور على أي سبب تضربنا عليه بشكل أكبر من باقي الطلبة .
في مرة كانت بتسمع لنا النظريات الحسابية و كان اللي بيسمع و يغلط في كلمة في النظرية بيفضل واقف علشان يتضرب، يومها كان فيه نظرية منهم أنا مش متمكنة من خفظها و بادعي ربنا إنها ما تبقاش النظرية اللي مفروض اسمعها،على نصف الحصة كان ثلاثة أرباع الفصل واقف منتظر العقاب و من ضمنهم " مي "و كان لسة دوري ما جاش ... دخل مدرس العربي يسأل عن حاجة فشاف الطلبة واقفة فبيقول للمدرسة فيه ايه؟ قالت له مش حافظين و هيتضربوا .. و "مي "كمان هتضرب.. و راحت بصالي و قالت له : و فاضل كدة بأة رواء ! أكدت على اسمي رغم إن ربع الفصل لسة ما سمعش!!
يومها جاتلي النظرية اللي كنت خايفة تجيلي و اتضربت على ايدي عشرين عصاية .. عشرة على كل كف لدرجة اني فضلت أكثر من ساعتين مش حاسة بايدي أصلا من كثر الألم.
‫#‏النظريات_بتتحفظ_مش_بتتفهم‬
‫#‏الضرب_أيام_زمان‬
‫#‏التعليم_المصري‬
‫#‏قم_للمعلم_وفه_التبجيل_كاد_المعلم_أن_يكون_رسولا‬
‫#‏بس_مش_في_مصر‬
‫#‏أمراض_المدرسين_النفسية‬
‫#‏مدرسة_حسام_الدين_الخاصة‬

4.8.15

ميني كارلسفيلد

بدأت من امبارح فعاليات النشاط الصيفي في بلدتنا الصغيرة و المسمى ب " mini karlsfeld" أو ما يعني كارلسفيلد الصغيرة ( إن شاء الله ناوية في يوم من الأيام أكتب عنها تفصيليا  )
ده العام السادس لابني الاكبر فيها، و الرابع للأصغر ...
فاكرة كويس في أول سنة سألنا عن الأكل المقدم ليهم في الغذاء و كان أغلب الأيام بيكون فيه لحم خنزير ، و مع كلام كثير مع المسؤول فقالي أقصى ما نقدر نعمله إن لو فيه مكرونه هتقدمها ليهم بدون لحوم ( مكرونة بيضاء يعني بدون أي صوص عليها أو ممكن يضيفوا كاتشاب لو عايزين )، و إن الأيام اللي فيها لحم خنزير مفروض أبعت معاهم الغداء بتاعهم.
الموضوع بالنسبة لأولادي ما كانش ظريف، أي نعممش أول مرة يتعرضوا للموقف ده بس هما وصلوا لمرحلة إنهم زهقوا ليه مش بيتم توفير أكل مناسب ليهم كمسلمين .
في السنة الثانية، أخبرني المسؤول إني لو حددت له الأيام بالضبط اللي هيجي فيها أولادي فهو هيحاول يوفر لهم لحم غير الخنزير يقدروا ياكلوه. أوقات كان بيقدر و أوقات لا.
مع الانتظام في الحضور ، و بداية التحاق ابني الثاني بالنشاط، وصلنا حاليا لمرحلة إنه في أي يوم فيه لحم خنزير لازم بيتم توفير لحم مناسب للمسلمين يقدروا ياكلوه.
ابني جاي امبارح سعيد فعلا إنهم كانوا موفرين مخصوص ليهم أكل ثاني من لحم الديك الرومي، و بيقولي تخيلي هما جايبينه مخصوص علشانا  رغم إننا من 3 لأربعة بس مسلمين في النشاط كله.
الانتظام في الأمر و الصبر عليه ممكن يوصلك للي إنت عايزه في النهاية .
أهم ما في الأمر أن تتعامل مع المشكلة باحترام و تصمم على حقك في الحصول على ما هو حق فعلا لك.

مركز رعاية الأمومة

  شاهدت مؤخرا دراما كورية بعنوان Birthcare Center أو مركز رعاية الأمومة، الدراما تتناول ما بعد الولادة ومرحلة تعافي الأم، في الحقيقة ما ش...